L'équipe ERTe présente à Montréal ce jeudi 17 mai 2007, une première formalisation de lecture des processus de construction des usages des campus numérique.
L'ERTe communique...Les travaux conduits au sein de l'ERTe s'accompagnent de différentes productions. Après un article paru dans la revue Distances et Savoirs, le comité scientifique du colloque AIPU2007 a retenu notre proposition d'atelier intitulée
Repenser...
Un premier article issu des travaux de l'ERTé est paru dans la revue Distances et Savoirs. En voici le résumé.... Bonne lecture.
Campus Numérique et innovation pédagogique : l’hypothèse de la territorialisation,
Didier Paquelin,...
Bonjour à tous!Après quelques (longues) semaines de silence, voici l'écho du terrain ENFI!Le dépouillement de la première vague d'entretiens (acteurs historiques) est en cours, voire est "quasi" finalisé.... Nous espérons vous...
Côté avancement, Svitlana a commencé l'analyse des entretiens réalisés auprès des "responsables" de Pegasus. De mon côté j'avance toujours dans les retranscriptions, il ne m'en reste plus que 3 à taper, je devrais...
Bonjour à tous ! J’espère que vous allez tous bien, que les vacances furent reposantes et que la rentrée n’est pas trop dure ! :DSuite aux deux journées de travail avec Jean-François, la semaine dernière, nous sommes en mesure de vous...
Bonjour, quelques informations après que Sylvie et moi sommes allés à ANgers, rencontrer plusieurs acteurs du déploiement de Scénarisup. Tout d'abord, nous avons reçu un excellent accueil et l'organisation était parfaite. Nous...
Voici le point d'avancement du terrain ENFI suite à la réunion téléphonique de travail entre Roxana, Sarah et moi-même pour préparer le planning de travail à effectuer pendant l'absence de Roxana et anticiper son retour :).
Plusieurs points...
1/ Méthodologie
Svlitana et Cathia disposent des documents numérisés destinés à construire des questionnaires aux acteurs. Leurs propositions devraient bientôt être disponibles.
2/ Acteurs
Les personnes pressenties pour...
L'ECHO d'ENFI
Voici des nouvelles fraîches d'ENFI !Nous nous sommes rencontrés avec Roxana et Caroline les 11 et 12 janvier dernier pour travailler sur le terrain ENFI, arrêter la problématique du terrain et organiser la 1ere période de travail (cf....
Lors de notre réunion téléphonique du 9 décembre (Isabelle Cailleau, Sylvie Craipeau, Stéphane Simonian, Jean-Luc Metzger), nous avons décidé de démarrer le terrain avec les sites les plus proches de chacun d’entre nous, soient...
Caroline, Sarah et moi avons travaillé ensemble le 14 décembre pour préparer le terrain ENFI. Sarah a déjà fait un historique très complet du projet, avec les acteurs impliqués, et mis à disposition des documents internes qui permettent de...
Cinq terrains ont été retenus et se sont engagés dans ce projet.
Scenarisup : http://wwwspul.utc.fr/site_scenari/
Temis : http://elearning.utt.fr/
Pegasus : www.campus-pegasus.net
Caifod : http://ip.enst.fr/caifod/)
Campus Virtuel Suisse :http://tecfa.unige.ch/proj/cvs/...
Les contributions rassemblées dans cette rubriques ont été produites suite à une demande formalisée par les animateurs du projet comme rappelé ci-après.
Terrains :
- Scenari
- Retour d'usages Scenari
- ENFI
-...
UTC Terrain ScenariSup
Auteur(s) contribution : Isabelle CAILLEAU, Manuel MAJADA.
1 – Par rapport aux thèmes et/ou aux terrains, quels sont les problèmes (opérationnels et/ou théoriques) que vous souhaitez résoudre en...
Auteur(s) contribution : Mylène MALPAS, Vincent BUOUS
1 – Par rapport aux thèmes et/ou aux terrains, quels sont les problèmes (opérationnels et/ou théoriques) que vous souhaitez résoudre en priorité ?
...
Glossaire
FIPFOD
[Formation en Ingénierie Pédagogique de la Formation Ouverte et a Distance]
2001-2003
La mise en place d’un glossaire commun aux différents partenaires du consortium FIPFOD a un double objectif :
- faciliter les échanges...
Cette rubrique vous informe sur :
La PRESENTATION de l'ERTe.
Les TERRAINS d'observation et d'action.
Les ACTEURS : acteurs liens et chercheurs.
Le CALENDRIER du projet.
Ce projet porte sur le déploiement passé, actuel et futur, dans l’enseignement supérieur français et francophone, de campus numériques cherchant à susciter des processus d’innovation pédagogique. Il vise à élaborer des...
ENFI : Identification des problèmes prioritaires terrain Télécom Paris et recherche
Auteur(s) contribution : Sarah LEMARCHAND, Carole RIZZA, Arnaud GALISSON
1- Problèmes de terrain : Le département Innovation pédagogique...
1 - Par rapport aux thèmes et/ou aux terrains, quels sont les problèmes (opérationnels et/ou théoriques) que vous souhaitez résoudre en priorité ?
La question que je me pose est la suivante : quelles sont les nouvelles pratiques...
Auteurs contribution : Daniel PERAYA, Jacques VIENS, Catherine FRETE
Le contexte
Le réseau Girafe est né dans le sillage du mandat IntersTICES. Rapppelons que les objectifs du premier programme Campus Virtuel Suisse (CVS) (phase d’incitation 2000-2003)...
Point 1 – Par rapport aux thèmes et/ou aux terrains, quels sont les problèmes (opérationnels et/ou théoriques) que vous souhaitez résoudre en priorité ?
Les forums sont-ils utiles, et à quoi ?
Actuellement...
1 – Par rapport aux thèmes et/ou aux terrains, quels sont les problèmes (opérationnels et/ou théoriques) que vous souhaitez résoudre en priorité ?
Deux problèmes en particulier, engagés par notre projet d’ERTe, me...
Le calendrier et les phases du projet
Phase 0 : le temps du montage et de la validation du projet (2003-2005)
- décembre 2003 : finalisation du dossier ;
...
ALTER, N, (2000) L’innovation ordinaire, PUF.
Audran J. (2005). « Un forum à quoi bon ? ». Symposium Symfonic.
http://www.dep.u-picardie.fr/sidir/articles/Jacques_Audran.htm
Plus généralement sur le fonctionnement des...
Je cherche à analyser les enjeux spécifiques de l’introduction des TIC dans l’enseignement universitaire. Il me semble qu’au delà des projets pédagogiques (par exemple se centrer sur l’apprenant), ce type d’innovation met en question des...
1 – Par rapport aux thèmes et/ou aux terrains, quels sont les problèmes (opérationnels et/ou théoriques) que vous souhaitez résoudre en priorité ?
Au plan opérationnel, l’un des enjeux de notre équipe projet est de...
La recherche d’une didactique du multimédia interactif
Nous proposons un axe de recherche intitulé « didactique du multimédia interactif » qui voudrait montrer les articulations entre les modèles théoriques en...
1. Viser une convergence du concept et la mobilisation (ou co-élaboration) d’un cadre théorique éclairant et soutenant l’innovation en FOAD.
D’entrée de jeu, la définition même d’un dispositif introduit au débat. La...
Pour aborder les thématiques structurantes du projet, un dispositif de type "groupe de dissensus" est mis en place au cours de l'automne 2005.
Par itérations successives, les acteurs du projet expriment leurs consensus et dissensus. La première étape...
Conférences de consensus de Chasseneuil et du Moulin
Deux projets de conférence de consensus ont été mis en œuvre dans le domaine de la formation ouverte en 2001 (conférence de Chasseneuil : Accompagner les formations ouvertes) et en 2002...
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