Lundi 13 février 2006

1/ Méthodologie

Svlitana et Cathia disposent des documents numérisés destinés à construire des questionnaires aux acteurs. Leurs propositions devraient bientôt être disponibles.

 

2/ Acteurs

Les personnes pressenties pour être interviewées : L’idée est d’avoir à la fois un ensemble de personnes avec des points de vue différents sur le dispositif et son histoire, des gens qui connaissent Pegasus depuis le début et qui ne sont pas trop éparpillés géographiquement (Mulhouse, Nice, Paris). Je n’ai pas mis d’acteurs de la Caraïbe pour des raisons de coût (déplacement etc.) mais on pourrait imaginer une interview par visioconférence éventuellement. Les personnes sont choisies pour le caractère complémentaire de leur point de vue dans le dispositif.

 * Annie Guyot annie.guyot@unice.fr : Ingénieur de recherche à l’Université de Nice, Chef de projet Pegasus (elle est à l’origine du projet avec Jean-François Auvergne –aujourd’hui employé par la Région PACA – et l’a suivi depuis le début)

 * Alain Gonzalez dir-cfc@upn.univ-paris13.fr : Membre du comité de pilotage, Directeur de la Formation Continue à l’Université Paris 13 (Villetaneuse). Eventuellement Joel Oudinet oudinet@seg.univ-paris13.fr si Alain Gonzalez n’était pas disponible)

 * Jean-Christophe Carrey Jean-Christophe.Carrey@unice.fr : Directeur général du dispositif Pegasus, employé par la Formation Continue de l’Université de Nice

 * Karine Prost karine.prost@uha.fr : Tutrice d’allemand sur Pegasus A, Sasu à l’UHA (Mulhouse)

 * Laurent Carratala carratala@tele2.fr : Tuteur de géographie à l’USTV (Toulon)

 * Malik Mohamed malikmohamed2003@yahoo.fr : Tuteur d’histoire à Paris 13 (Villetaneuse)

 * Monia Costa zolta@free.fr : Assistante ingénieur, secrétaire pour Pegasus à Paris 13 (Villetaneuse)

 3/ L’analyse comparée des résultats entre le DAEU Pegasus et le DAEU présentiel est bientôt terminée. Les résultats sont disponibles pour Pegasus et pour le DAEU Colmar (globalement très très proches mais intéressants dans les détails), je travaille sur les résultats du DAEU présentiel de Mulhouse et les aurai d’ici la fin du mois.

Cela nous donnera une base de départ pour les entretiens avec les acteurs clés. Une analyse factorielle multivariée avec régression logistique croisant les résultats avec divers facteurs (CSP des étudiants, matières choisies…) sera lancée en mai prochain.

 4/ Cathia travaille en parallèle sur l’analyse de contenus des forums généraux. Elle envisage de communiquer à partir de ce travail au colloque Jocair de juillet et aux journées des Humanités de l’UHA

 Jacques AUDRAN 25 janvier 2006

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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Dimanche 12 février 2006

L'ECHO d'ENFI

Voici des nouvelles fraîches d'ENFI !
Nous nous sommes rencontrés avec Roxana et Caroline les 11 et 12 janvier dernier pour travailler sur le terrain ENFI, arrêter la problématique du terrain et organiser la 1ere période de travail (cf. ci-dessous).

Travail effectué le 12 janvier :
1- Problématique d'ENFI (cf. fiche descriptive complétée)
2- Organisation de la suite du travail sur ENFI
2-1 Historique d'ENFI (collecte des données) et analyse de l'environnement ENFI et des sites pédagogiques en particulier (action en cours : terminée en fevrier)
        --> à partir d'une typologie d'analyse des sites
        --> prévoir un point méthodo avec Jean-François Cerisier
2-2 Guide et entretiens d'acteurs
- Identifier des acteurs à interviewer (action en cours : terminée début février).
- Elaborer les guides d'entretien (action en cours : terminée mi février)
- Mettre en place le "plan de communication" vers les acteurs de l'école (action de com à lancer en février) PB convention ERTE pour officialiser le projet d'Erte au sein de l'école et pouvoir débuter les entretiens
- Interviewer les acteurs : entre février-mars puis septembre 06 (lancement d'ENFI intégré à EOLE 2)
Il faudra prévoir après ces périodes d'entretien de dupliquer les cassettes et de sous-traiter la transcription des entretiens.

 Sarah LEMARCHAND 20 février 2006

 

 

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